“不要把雲中教育和線上教育作為應急之舉，而要讓它成為高等教育的一種新形態🏃♂️➡️。”蘇州大摩臣2長熊思東在接受媒體采訪時表示到🕺🏼：2020年受疫情影響👨🏿⚕️，各大中小學生延遲開學🙋🏿♂️，“線上授課”成為興起的上課新方式。復工復課後繼續推廣線上教育將作為他的新提議🙍🏿♂️。
從”新”出發🙁，解讀線上教育新發展
據不完全統計，僅疫情期間，中小學生線上上課人數達到了14000多萬人。由於上課學生人口基數大👷🏼♂️，較高的訪問量將線上教育類APP的瀏覽量推到了頂峰。其次，線上教育帶動了“新教師”的出現👳🏻♀️，教師通過互聯網形式線上答疑📊🍻，一對一實時輔導。
從總體來看🐂，線上教育不僅突破了地域限製，此舉還節省了人工成本👧🏼👶，優質教師錄製的課程👮🏽⚁，學生不受限製隨時可以學習，實現了優質資源利用的最大化。在一定程度上🪸，解決了師資分配不均衡的情況🤾🏻♀️，可以讓全國學生都能夠學習到同等質量的優質課程⏭，此舉大大促進教育均衡發展。
教育新發展：線上線下融合或成大趨勢
疫情期間🍫，線上教育的發展為學生開辟了新的學習方式⏮。但隨著疫情的結束，線上教育的發展迎來新的挑戰，線上、線下教育各有其存在的價值。現階段，線上教育發展的大環境趨勢已定👩🏿🎨，如何帶動線上線下教育事業齊發展🤐，是復工復學後考慮的重點。
首先👨🏻🦰👫🏼，從宏觀層面來說，線上線下教育融合🐞🦸🏿♂️，需要政府的支持。政府要對線上教育做出相關規範，教師素質、平臺規範……還存在很大的漏洞。從學生自身出發來看🛌🏽，可以將線上線下優質資源相結合♖，利用雙方的優勢，共同學習，實現學習的最優體驗。對於教師而言，可以通過線上教育的渠道，學習其他教師優質的教學方式，實現共同學習的機會🏖，以此來提升自身的教育素養。
聚師網：線上教育新發展，質量是關鍵。
線上線下融合已成發展新趨勢，目前，線上教培事業是一片藍海🙍🏻。作為深耕線上教培發展的平臺之一🐨， 疫情之後如何繼續發展是關鍵，相信聚師網在不斷探索中已經找到了答案。對於線上教育而言，教師教學質量是關鍵。
為此🧑🏿🍳🙅♀️，聚師網匯集了二十余位金牌教師組成了教研團隊，通過采用筆試+面試的形式授課🧝，課程分等級上課☝️。除此之外🉐，教研團隊還研發出多項課後練習題，包含“VIP課後作業”“VIP專屬題庫”“基礎題庫”“最新真題卷”“歷年真題卷”……通過不同維度🤲，來幫助考生多方位練習🕹，通過做題的方式來鞏固知識點🧛🏽，實現知識的學以致用。同學做題的同時，可從做題記錄中查看錯題集，通過不斷練習錯題🪽，將易混淆的知識點弄清楚，來提升教師資格證應試能力。
相信通過此次疫情大洗牌之後，聚師網通過不斷完善自身的標準🧚🏿♂️，成為線上“教培”發展的新標桿。在線上線下教育大融合的情況下，能繼續發揮自身優勢，幫助更多的同學提升教師資格證備考硬實力，共同營造教育行業大發展。
