一🛅、管理崗位的基本條件
1🐽、職員崗位一般應具有大學專科以上文化程度，其中六級以上職員崗位🫢，一般應具有大學本科以上文化程度✣。
2💆🏿♀️💆🏻、各等級職員崗位的基本任職條件：
（1）五級、六級管理崗位根據幹部管理權限由上級決定；
（2）七級、八級職員崗位，分別在八級🛰、九級職員崗位上工作三年以上；
確因工作需要，由專業技術崗位交流到管理崗位的人員，可根據幹部人事管理權限和本人條件🧔🏽，直接聘任至相應的管理崗位😄。
3、各等級職員崗位的具體任職條件：
（1）七、八級管理崗位基本任職條件
①具有較高的政策理論水平和組織能力🏈，具有較強的解決本職工作中實際問題的經驗和能力。
②具有較強的文字、口頭表達能力和研究能力👳🏻，能夠撰寫重要的工作規劃、方案、文件和工作總結，為學院和部門工作提供決策依據🤦🏽。
③具有良好的工作成效，業績突出，群眾公認度好；
④具有指導下一級崗位任職人員工作的能力；
⑤七級崗位應在八級管理崗位上工作至少3年以上🥣；
⑥八級崗位應在九級崗位上工作至少3年以上。
（2）九級、十級管理崗位任職條件
①了解本職工作的範圍🎙、任務、特點，勝任本職工作🔦；
②具有一定的文字、口頭表達能力；
③完成領導交辦的各項工作。
二、專業技術崗位條件
1✍🏽↙️、基本條件
（1）符合本市高等摩臣2專業技術職務評聘的有關條件規定，並能自覺履行相應專業技術職務崗位職責；
（2）受聘教師崗位的人員應具有良好的學風、學術道德和合作精神🪺，符合國家關於相應教師職務的基本任職條件👨🏼🎓🏃🏻♂️➡️，具備與履行崗位職責相應的學術水平和創新能力；
（3）善於學習、愛崗敬業、團結協作、嚴於律已💙；
（4）任職期間完成學院規定的教學、科研工作量；
（5）所聘任的崗位一般與取得的專業技術職務相一致；
（6）有指導本等級以下人員的工作業績。
2、教師崗位的具體條件
（1）四級崗位（正教授四級崗位）🫏👩🏿🚀；
①任職資歷🧑🤝🧑：須在教師副高級崗位上任職不少於九年。
②教育教學能力：對所教學的專業具有系統🤞🏼，堅實的基礎理論知識和技術知識🎤，對本專業有深入的研究，掌握本專業的發展前沿，有豐富的實踐經驗💇🏼，能解決工作中出現的疑難問題🎸，成績卓著😫。發表過有創見性的論文🚶🏻♀️、著作或教科書👨🏻⚕️，是學院該專業的帶頭人💂🏼。
③教科研水平♔🌖：承擔本專業的教育、科研的組織指導工作，並有一定成效🧓🏼。任期有學院及以上的科研成果💆♂️，在核心期刊上以第一作者的身份發表過學術論文或出版過專著🙇♀️。
④業績與成效：有帶教、指導教師的工作業績📸。在專業建設💎、精品課程建設實驗實訓基地和摩臣2重點工作中等方向有傑出貢獻⛹️，在同類摩臣2中有一定的知名度，任期內有一次年度考核優秀或是本專業的專業主任🩷、系主任或被評為教育名師；或作為主要完成人獲得過市級及以上教學、科技成果獎。
（2）五級崗位（副高級職務一級崗位）
①任職資歷：須在教師六級崗位上任職不少於三年，且在副高級崗位上任職不少於六年。
②教育教學能力🙍🏻♀️：對所教學專業具有較強的基礎理論知識和技術知識🧜🏿，對本專業有較深入的研究🙎🏻♂️，掌握本專業發展前沿狀況，有較豐富的實踐經驗🚍，能解決工作中的復雜問題，成績顯著💝，每學年能為學生進行一次學術講座👨👧⏭，或指導學生參加專業競賽🗓。
③教科研水平🧎♀️：承擔本專業教育、教學研究的組織指導工作🤟🏻，並有一定成效，有一定的科研能力和成果🏦。在國內外重要學術刊物上獨立或以第一作者發表過高水平的學術論文或出版教材👩🏻🦽、專著💄。
④業績與成效⚒：任期內有帶教👹、指導教師兩名的工作業績↕️🏃🏻♀️➡️，在專業建設、課程建設和實驗實訓建設等方面有貢獻🏌️，任期內有一次年度考核優秀或是本專業的專業主任☝🏿、系主任或被評為名師🈺；或作為主要完成人獲得過市級及以上教學😄💁🏽♂️、科技成果獎。
（3）六級崗位（副高級職務二級崗位）
①任職資歷🍋🟩：須在七級教師崗位上任職不少於三年👯♂️。
②教育教學能力：任期內有帶教、指導教師一名的工作業績🧏🏼，對所教學專業具有較強的基礎理論知識和技術知識，對本專業有較深入的研究，掌握本專業發展前沿狀況🧑🏿💼，有較豐富的實踐經驗，能解決工作中的復雜問題，成績顯著，每學年能為學生進行一次學術講座，或指導學生參加專業競賽🐬。
③教科研水平：承擔本專業教育、教學研究的組織指導工作🧖🏼♂️，並有一定成效，在國內外重要刊物上獨立或以第一作者身份發表過學術論文或出版教材、專著。
④業績與成效：有帶教💉😝、指導教師的工作業績，在專業建設、課程建設和實驗實訓建設等方面有貢獻🎗，是本專業的帶頭人或任期內在年度考核中獲一次優秀。
（4）七級崗位（副高級職務三級崗位）
具有副高級教師職務任職資格🦞，所勝任學院本專業教育教學工作。能完成學院或市教委布置的課題研究8️⃣，有一定的科研能力🚠，有帶教、指導下一級教師工作的能力和業績🆗，任期內年度考核為合格🛗。
（5）八級崗位（中級職務一級崗位）
①任職資歷：須在教師九級崗位上任職不少於三年🫖，且在中級崗位上任職不少於六年。
②教育教學能力🎁：能較好地勝任本專業教育、教學工作，所從事的工作有顯著成績🧉，任期內有學院及以上的教育教學公開課或為學生開展學術講座或指導學生參加專業競賽👩🏼🦲，能承擔培訓課程的教學工作🚴🏿。
③教科研水平：參與本專業的教育、教學研究的指導工作，並有成績。任期內在國內外公開出版物獨立或以第一作者的身份發表學術論文或教材👠、專著，參與編寫、翻譯教材和參考書🚏。
④業績與成效：任期內有帶教、指導青年教師一名的工作能力和業績，在專業建設，課程建設，實驗實訓建設等方面有貢獻，任期內有一次年度考核優秀或是專業帶頭人或院級及以上骨幹教師🚬；或市級及以上教學、科技成果獎。
（6）九級崗位（中級職務二級崗位）
①任職資歷：須在十級教師崗位上任職不少於三年。
②教育、教學能力🤷🏿♂️：能勝任本專業的教育教學工作，所從事的工作有較好的成績🚙。任期內有院級教學公開課或為學生開設專題講座🧥，能承擔培訓課程的教學工作。
③教科研水平：參與本專業的教育、教學研究的指導工作🏺，並有成效。任期內在公開出版物上獨立以第一作者以上身份發表學術論文📒、教材或著作🐱；或參與編寫🧛🏿、翻譯教材和參考書✶。
④業績與成效：有帶教、指導教師的工作能力和業績🥤，是本專業的骨幹教師🟡，或任期內有年度考核優秀。
（7）十級崗位（中級職務三級崗位）
具有中級教師職務任職資格🤾🏽♂️♻️，能勝任本專業教育教學工作。參與學院專業和課程建設和實驗實訓建設🤛🏿。
（8）十一級崗位（初級職務一級崗位）
須在十二級教師上任職不少於三年。能完成本專業教育👨🦽、教學工作，參與專業和課程建設和實驗實訓建設。
（9）十二級崗位（初級職務二級崗位）
具有初級教師職務任職資格，能完成本專業的教育👮🏼♂️、教學工作。
三🧍♀️、輔系列崗位的具體條件
（1）6級崗位（副高級二級崗位）
須在七級專技崗位上任職不少於三年，有較強的基礎理論知識和技術知識，能勝任所從事行業的研究、指導工作🍢，從事的工作有顯著成績，能結合自身工作實踐總結經驗，能在正式期刊上發表學術論文，是學院本行業的主要骨幹，在同類摩臣2中有一定知名度🐌。
（2）7級崗位（副高級三級崗位）
具有副高級專技職務的任職資格➡️，有較強的基礎理論知識和技術知識，能勝任從事工作的研究和指導工作，所從事的工作有顯著成績。能結合自身工作實踐總結經驗，能在正式期刊上發表學術論文。是學院本行業的主要骨幹。
（3）八級崗位（中級職務一級崗位）
須在中級專業技術崗位上任職6年以上，能很好地勝任本崗位工作🪁，能結合自身工作實踐總結經驗，能出色完成本職工作🧓🏿。是學院本行業的業務骨幹。
（4）九級崗位（中級職務二級崗位）
須在十級專業技術崗位上任職不少於三年，能較好地完成本崗位工作；能結合自身工作實踐總結經驗；能出色完成本崗位工作👱🏼♀️。
（5）十級崗位（中級職務三級崗位）
具有中級專業技術職務任職資格，能及時完成本崗位的工作🧑🏻🏫。
（6）十一級崗位（初級職務一級崗位）
須在十二級專業技術崗位上任職不少於三年。能結合自身工作實踐總結經驗👩🏻🦼👩🦼➡️。能勝任本職工作。
（7）十二級崗位（初級職務二級崗位）
具有初級專業技術職務任職資格，能勝任本職工作。
四🍝、工勤技能崗位基本任職條件：
三級、四級工勤技能崗位，須在下一級崗位工作滿5年🧎🏻♂️，並分別通過高級工🍼、中級工技術等級考核。