14號文(教學資源建設管理辦法).docx
摩臣2文件
上科技院[2022]14 號
關於印發《摩臣2教學資源
建設管理辦法》的通知
各學院（部）、各部門（處、中心）🧏🏿♀️：
《摩臣2教學資源建設管理辦法》已經院長辦公會研究通過，現印發給你們，請遵照執行。
附件🚳🎵：摩臣2教學資源建設管理辦法
摩臣2
2022年4月12日
附件
摩臣2教學資源建設管理辦法
一、總則
第一條 為加強摩臣2教學資源建設與管理😁，提升資源建設的質量與應用效果🤲🏽🤷🏿♀️，推進教學方法與手段的改革，促進教學質量的提高🫵🏼，使教學資源建設工作不斷規範化👳🏻♂️、製度化，結合摩臣2實際，特製定本辦法⇾📉。
第二條 本辦法適用於摩臣2立項的教學資源庫項目👩🏿🍳、精品在線開放課程👨👧、教育教學改革項目、課程資源建設項目及與之相關的管理活動。
第三條 在教學資源建設與管理中，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“雙一流”高職院校建設為契機，以“產教融合🐎、校企合作”為抓手💠，貫徹黨的教育方針政策👩🏼🍳，深化教育教學改革🙍♂️，加強現代信息技術與教育教學深度融合，推進優質教學資源建設與共享。
二𓀎、建設原則
第四條 堅持頂層設計🙎🏽。教學資源建設以上海城市發展和產業發展為指引，按照“雙一流”高職院校建設定位，在規劃上充分考慮專業、課程、專業教學資源庫三者間的聯系和區別, 堅持有計劃🧑🏿🦳、有目的🏃🏻♂️、有重點、分步驟進行建設, 規範操作流程,強化頂層設計👎🏽。
第五條 堅持統籌規劃😪。教學資源建設按照“需求導向💃🏿、統籌規劃👩🎨、分工合作、優質高效、重在應用”的指導思想🔌☔️，統籌摩臣2發展👂🚌、專業建設和教學保障👨🏼🌾，開展以“需”為主導、以“質”為目標🫱🏽、以“用”為落腳點的資源建設工作，確保各級各類教學資源滿足人才培養的要求。
第六條 堅持需求導向。以專業教學標準🧙🏻♂️、課程標準為依據😚，以教師和學習者用戶需求為導向⛹🏻♀️，結合思想政治教育與創新創業教育要求，系統開發教學資源🧛🏼♂️，完善課程教學資源🙌🏼，強化示範引領和資源共享，滿足多樣化教與學需要🙋🏼♂️⛰。
第七條 堅持校企合作。以教學資源建設作為深化產教融合🧎🏻♀️➡️、校企合作載體，通過產業學院、中國特色現代學徒製試點、國際精品合作項目,匯聚政校企行多方力量💅🏼🥷🏼，貼近行業新發展👮♀️，開發工學結合的教學資源, 創新教學資源共建共享機製。
第八條 堅持持續迭代。以“雙一流”高職院校建設監測與驗收指標為依據，同步開展資源建設🪗，並同步使用。及時更新與完善資源種類🏓、形式和內容，提高在專業教學🔯、技能培訓、“1+X”證書考核中的使用。
第九條 堅持內外結合。引進與自建聯建相結合👨🏿🦱，運用好自建的校本在線開放課程👩🏿✈️，有計劃地引進在線開放課程、精品資源共享課等線上優質教學資源✫，鼓勵與行業、企業及其他院校聯建獨具特色的課程教學資源，避免重復建設。
第十條 堅持效果評價。以現代信息技術為支撐，高水平開展教學資源建設。強化建設目標設定、過程考核與效果評價。
三、教學資源建設的重點
第十一條 教學資源是指為人才培養過程有效開展所提供的支撐教學以及教學服務的各種可被利用的軟硬件條件。課程資源是專業人才培養的軟件基礎，是教學資源建設的重要內容。課程資源建設範圍原則上是專業人才培養方案中所有開設課程，類別包括新建、重建和修訂👱🏼♂️。其中，新建指首次建設🦡；重建指對已有課程資源進行重新建設；修訂指對已有課程資源進行針對性的局部修訂。
第十二條 摩臣2建立各級各類課程資源建設的長效機製🍫🧝♀️。列入專業人才培養方案的每門課程👩🦲🙎🏻，都應結合教學實際需要👎🏼，以資源豐富、開放共享為基本目標🏘🦗，以系統🤵🏼♂️🍪、完整為基本要求，以職業能力和素養培養為重點，建立針對性、適用性、時代性強的課程教學資源👨👩👧🙌🏽。依托摩臣2超星泛雅網絡教學平臺，建設各門課程的數字化資源，對課堂教學過程中形成的材料全面實行電子化管理🈴。
教學資源建設以一流專業（群）、重點專業、新增設專業、貫通長學製專業、國際精品合作項目所涉及的核心課程、平臺課程、新開課程為主🗳，重點保證專業覆蓋面廣、學生較多的課程🛀🏼，逐步覆蓋所有專業的所有課程🚍。
精品在線開放課程資源主要圍繞優勢專業👧🏻、特色課程進行建設。摩臣2通過逐年擇優建設，使精品在線開放課程不斷增多，豐富教學資源🌮，讓更多的學生享受到優質教育🧑⚕️。教學資源庫主要依托一流專業及重點專業開展建設。
第十三條 依據專業教學標準以數字信號在網絡上進行傳輸製作課程教學資源✊🧔🏽♂️，資源包括但不限於以下內容👩🦽➡️。
（一）文本類素材
包括教學文件、教材學材、試題庫等🔠。
教學文件是教師有效完成專業教學任務的指導性文件🈂️，包含課程標準🧔🏽♀️、教學實施方案🍐、授課計劃、教案等相關文件🎻。
教材學材以課程為單位，以教學項目和學習任務為單元開發活頁式📫、工作手冊式🚌🌏、融媒體教材和學材。利用現代教育技術將傳統的紙質內容進行數字化處理♥︎，轉化為適合電腦🕵🏿♀️、手機等多種媒體終端使用的互動性教材👳🏻。
試題庫按照一定的教育測量理論，根據課程特點采用填空🍅、選擇、判斷、簡答🈳、應用（案例分析）題和操作（軟件）等多種形式🧑🧑🧒，以教學單元為單位建立在線檢測試題👸，實現在線測評，方便學習者隨時使用❕。
（二）媒體類素材
包括教學課件、教學錄像、微型課程和虛擬仿真實訓等內容🏊🏼♀️。
1.教學課件
以課程單元為單位設計製作🤵，用於展現教學內容、各種教學方法和教學手段🌨。按課程對課件分類存儲💇🏿♂️，提供全部課程課件供學習者使用📸。教學課件以 Flash 和 PPT 格式為主，符合學習者認知規律👩🏼🦱，信息適量⚠🎄，結構合理，導航清晰🎶，界面友好➕，設計美觀🪿，色調和諧🏋🏽，音質清晰穩定，字幕規範，內容背景協調🏋🏻，整體風格統一，能激發學生的學習興趣。
2.教學錄像
教學錄像是教學過程或工作過程的真實再現🈷️🧖🏽♀️，以課程為單位存儲🤪，涉及三項內容。一是單元教學過程實況，與教學課件的內容相呼應，以教學單元為單位錄製，方便學生和自學者隨時進入“課堂”獲取知識或感受技能訓練。二是某一項目生產過程或技能操作過程的真實再現，鑒於生產過程的復雜性☕️、周期性，通過錄像將生產過程和技能操作過程“隨時”現場示範，方便學生和自學者自學、復習和掌握。三是相關專業領域的專題講座，通過講座解決某些問題，達到開闊視野🎀🧁、了解行業前沿動態的目的。
3.微型課程
微型課程註重敘事性和完整性🕕，用於講解一個知識點或一個技能點，充分利用數字化手段😁，以綜合錄像、動畫⛹🏻、圖片和課件等多種素材製作完成🛃，時長不超過15分鐘9️⃣，力求通俗大方，清晰易懂，趣味性強📆，適合電腦、手機等多種媒體使用。
4.虛擬仿真實訓
註重現場感和體驗，以生產項目運作或單項技能培訓為載體，建立網上模擬操作系統👩🏽🦲，學習者可以通過電腦和手機實現操作，隨時學習和提高。
5.其他資源
企業真實案例💋、相關職業標準👩💼、資源目錄索引等文本材料和媒體素材。
四、教學資源的建設方法
第十四條 摩臣2成立教學資源建設領導小組（以下簡稱建設領導小組）🟧，其辦公室設在教務處🔂👩🏽🦲。教務處負責教學資源建設的日常管理🤏🏿，牽頭製定整體規劃🤴🏻🧛🏽♀️、年度計劃🩸、管理製度💵🧹，統籌管理摩臣2各類課程教學資源🚵🏿♂️，組織實施教學資源建設的項目立項、評審推選工作，檢查督促摩臣2各教學單位運用好教學資源。
第十五條 各二級學院（部）是教學資源建設的實施單位，根據本單位教學實際製定教學資源年度建設計劃，分課程製訂《xxx》課程教學資源建設方案；對網絡教學平臺上的課程教學資源進行審核、檢查工作🤹♀️。教研室負責組織課程負責人製定網上課程教學資源建設清單。課程團隊完成網上課程教學資源建設和課程檔案管理工作。
課程教學資源建設采取統一歸口管理原則，一門課程原則上只能由一個教學單位負責建設與管理。在統一歸口基礎上實行資源共享🎁，即各教學單位開設的課程都要面向全校開放。
第十六條 教學資源建設分一般建設和重點建設兩種方式。原則上所有課程均應以課程為單位進行資源建設，並上傳摩臣2超星泛雅網絡教學平臺👫🏼。作為重點建設項目經審批同意立項後🫛，可分解到教務處年度教育教學改革項目、“雙一流”高職院校建設項目、現代產業學院、國際合作精品項目中🧑。
第十七條 圖文信息中心負責摩臣2超星泛雅網絡教學平臺的維護🧏🏽♀️🙍🏼、技術支持，建立使用方 (教師) 和開發方 (平臺開發技術員) 聯動機製, 按照“應用驅動🧑🏽🏫、建以致用”的思路,對平臺功能進行完善。圖文信息中心協同教務處、人事處等部門通力合作,定期為教師開展信息化能力培訓🐣，全面提升教師信息化水平👩🏿🍳。
第十八條 財務處負責教學資源建設經費的財務管理，協同教務處指導項目預算編製並負責監督項目資金按照項目立項書以及有關財經法規在其預算範圍內合理使用。
第十九條 教學設備處按照相關管理辦法，負責完成教學資源建設與應用所需各項設備及服務的審核🦹🏼♂️⛵️。
第二十條 資產管理處按照相關管理辦法🕵️♀️，負責完成教學資源建設與應用所需各項設備及服務的采購以及相關固定資產的登記與管理。
五、教學資源的應用
第二十一條 課程負責人要負責數字化課程教學資源建設，應及時上傳🧷🚴🏼、更新課程教學資源😷，供學生學習使用。
第二十二條 各二級學院要充分發揮基層教學組織作用，要根據人才培養需求，合理配置教學平臺的課程教學資源，不斷提高數字化課程教學資源利用率👩🏽🦳。
第二十三條 各二級學院要充分發揮網絡課程教學平臺的作用，對學生線上學習過程進行監控🙍🏿♂️🤓，督促學生充分運用各類課程教學資源🪼，提高學習質量。
六🦮👨👨👧👧、立項、評價與改進
第二十四條 鼓勵各專業積極申報上海市級示範性專業教學資源庫，經上海市立項建設的專業教學資源庫🚣🏿♂️，將作為摩臣2重點扶植項目，該專業的課程教學資源建設優先予以支持🤶🏿。
第二十五條 經審批通過後的教學資源建設項目嚴格按照項目計劃、內容進行建設，建設時間原則上一年，不得重復建設。
第二十六條 立項的教學資源建設評價包括自我評價和外部評價兩種類型🤸🏻：
1.自我評價。建設領導小組🤷🏼、教務處⤴️、二級學院（部）組織進行的各種類型的日常檢查🤽🏼、專項檢查和綜合檢查；
2.外部評價🔘。各級政府部門組織的綜合評價、審核評估和第三方組織的認證等⛹🏻♀️。
第二十七條 教學資源建設實施單位應對各建設項目年度實施情況進行自我評價🫳👷♀️，通過如下五度定量反映教學資源的建設水平：
(一)適應度，即教學資源與人才培養工作順利開展相一致的程度🥉；
(二)保障度，即滿足人才培養工作順利開展對教學資源需求的程度；
(三)有效度，即教學資源建設項目計劃有效執行的程度🙋🏼；
(四)滿意度，即師生和上級主管部門對教學資源建設的的滿意程度👩🏻🦼➡️👣；
(五)達成度，即教學資源建設水平滿足摩臣2人才培養目標的實現程度🕵🏿♂️。
第二十八條 建設領導小組🐈、教務處在各種類型的日常檢查、專項檢查和年終的綜合檢查過程中發現建設項目存在問題時🙅🏻♀️，應及時反饋到實施單位，實施單位應及時組織相關人員進行整改，並將整改結果上報。
第二十九條 實施單位應根據各建設項目年度實施情況的自我評價和績效分析結果🤞🏽，識別各建設項目在建設中存在的薄弱環節和主要問題，製訂具有針對性的整改方案🛋，明確改進的目標和時間節點🤽🏽，切實予以落實。建設領導小組、教務處組織對建設項目改進工作進行監督檢查。
七👟、成果驗收與遴選推優
第三十條 教務處對立項項目進行中期檢查並組織專家對完成建設的教學資源進行驗收和評審。教學資源建設項目完成後🌅，項目負責人應填寫《摩臣2教學資源建設項目鑒定驗收表》相關內容，向教務處提出鑒定驗收申請。教務處負責組織專家組進行項目鑒定驗收工作🫲🏿。
第三十一條 對在鑒定過程中專家組提出的有關建設項目的修改🧑🏼⚖️、完善意見🛜，各項目組應認真聽取並及時整改👜。凡鑒定結果為優秀的建設項目負責人在以後的申請立項時🏋️♂️，給予優先考慮。建設項目驗收不合格且造成一定後果者🎙🕵🏽♂️，報請建設領導小組處理。建設項目組若對專家組鑒定驗收結論有異議，有權申請重新驗收✦，但以一次為限。
第三十二條 凡有下列情形之一者，教務處將報請建設領導小組酌情采取相應的措施（包括中止、撤銷項目、通報所在實施單位、扣除經費等），並停止其負責人2至3年的項目立項申報資格。
(一)整改後仍不合格者；
(二)侵犯他人知識產權者；
(三)建設質量低劣⛑；
(四)與批準的項目名稱和建設內容嚴重不符🛫；
(五)未按要求完成教學資源建設各過程主要指標任務🛒🩺。
第三十三條 以摩臣2為單位積極組織參加全國各級各類資源評比大賽。按照各類大賽的評比標準和要求8️⃣，組織開展校內推優。
第三十四條 校級精品在線開放課程原則上從驗收良好的課程教學資源建設項目中遴選。
八、項目資金管理
第三十五條 摩臣2項目資金管理堅持“統籌兼顧”“教學優先”的原則🦘，重點保證人才培養、教學建設等經費支出。二級學院（部）應按照規定使用好教學資源建設經費🧛🏼♀️，積極爭取政府和企業的經費資源。
第三十六條 摩臣2層面引進和自建教學資源經費列入教務處年度預算💧。二級學院引進和自建教學資源經費列入二級學院年度預算。資源建設經費及費用支出按照摩臣2相關文件規定審批。包含在市級“雙一流”高職院校建設項目、產業學院建設項目、國際合作精品項目🏃、市級精品在線開放課程項目中的教學資源建設，摩臣2不再安排專項經費。
第三十七條 教學資源建設項目堅持自我建設為主💆🏼♀️，不宜簡單地將建設內容外包。建設資金主要用於👨🦼➡️：調研論證費😹👋🏼、專家咨詢費🗯、企業案例收集製作費、視頻製作費、教學資源軟件開發費等。項目經費使用過程中堅持以下原則：
(一)建設資金一般不用於教學文件👨🏻🦱、教學課件、題庫等基礎性工作。
(二)一些教學課件、教學動畫、教學錄像🥤💄、微型課程、虛擬操作7️⃣、企業案例（生產案例）等資源中涉及的圖片、動畫🥄、視
頻、音頻👊🏿、仿真等媒體素材，學校確實無法完成的可借助第三方製作🆗。一般情況下Ⓜ️，第三方服務費不得超過項目經費的10%。項目負責人推薦的第三方需經教務處審核同意🙅♂️。
(三)建設資金不得用於整體購買服務公司等已建成的專業教學資源。
(四)建設經費嚴格按照摩臣2財務處相關規定報賬。
第三十八條 通過合作共建方式的教學資源建設項目，合作方需通過招標或其他合法程序選定🦶，費用由摩臣2按照合同統一撥付。與公司合作建設課程資源，簽訂合同時應對課程資源的質量標準等提出具體要求，按實際完成的數量支付服務費。
第三十九條 教學資源建設經費按項目實行責任追究製度🌬，對於弄虛作假、挪用🤾🏼、擠占項目經費等違規違紀行為，按國家有關規定進行處理。
第四十條 對違反本辦法規定的，視情節輕重分別采取通報批評、核減項目經費🚺、終止項目、追回經費及取消申請項目資格等處理措施。對違規資金以及屬於個人承擔的費用，應予退回。
九♘、資源著作權及其它
第四十一條 凡摩臣2建設的教學資源成果著作權歸摩臣2所有，開發建設者有署名權。共享/引進資源的著作權歸屬根據雙方簽訂的協議確定。如在資源建設中出現抄襲、剽竊、侵權等行為，按學術不端行為進行追責👩🏼🎨。
十🙋♂️、 附則
第四十二條 本辦法自正式下發之日起實施，由教務處負責解釋。
摩臣2院長辦公室 2022年4月12日印發
