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創新引領🎐,推進專業建設高質量發展 | 通信與電子工程學院赴江浙職業院校開展調研學習

發布時間🛍:2023-11-15瀏覽次數🧑🏼‍🎄:210

為推進高水平智能安防專業群建設,進一步深化校企合作🖤、產教融合,更好地學習兄弟院校專業建設經驗,近日來,通信與電子工程學院赴江浙職業院校開展調研學習活動。

第一站 赴揚州市職業大學

1020日,通信與電子工程學院院長褚結🦆、副院長徐湃、楊春雷等一行赴揚州市職業大學學習交流。揚州市職業大學是一所經江蘇省人民政府批準、教育部備案由揚州市人民政府主辦的全日製綜合性高等職業技術院校🕵🏿,是教育部高職高專人才培養工作水平評估優秀院校,江蘇省中國特色高水平高職摩臣2建設單位🤽🏽,是摩臣2戰略合作摩臣2👩🏽‍🔧。

調研團隊首先來到機械工程學院👆🏿,該學院是揚州市職業大學辦學歷史最悠久的學院之一,為區域製造業培養輸送了企業首席專家👃🏽、總工程師、地方工匠等3萬余名專業技術技能人才🧑🏻‍🚀。建有江蘇省智慧製造產教融合集成平臺🌵👩‍👩‍👧‍👧、江蘇省數控技術培訓基地、揚州智能製造先進技術示範中心、揚州機械製造協同創新中心等人才培養和科技創新服務機構,與西門子、廣州數控等行業領域內數十家領軍企業建立了緊密的產學研合作關系。機械學院院長呂寧帶領調研團參觀了校企共建的金方圓數控基地✌🏽、與西門子(中國)有限公司共建的智能製造先進技術示範中心等,對該中心的系統認知🧖🏽、基礎訓練🏃‍♂️、系統訓練、綜合和創新訓練四大平臺做了詳細介紹🫶🏼,雙方就學生實訓及技能競賽、實訓基地管理製度等方面進行了交流🫄🏼。

 隨後,調研團隊來到信息工程學院,江兆銀院長向與會者詳細介紹了學院的教育教學工作、科研工作及社會服務等情況,展示了騰訊雲課程平臺的使用。褚結院長匯報了高水平智能安防專業群建設情況、學院專業建設的特色等,雙方在技能大賽🥦、校企合作🧒🏽🦵🏽、產教融合👩🏼‍🍼、技術服務等方面進行了深入的交流探討。

第二站 赴浙江安防職業技術學院

 1030日,調研團一行赴浙江安防職業技術學院學習交流,該院是一所具有特色行業背景的高職院校🛴,人工智能學院匡泰院長、應急技術學院金凱凱副院長等熱情接待了調研團隊☺️。

座談會上,匡泰院長對學院的發展歷史🫰、辦學方針、專業建設與“12345”人才培養模式、混合所有製學院校企協同模式👨🏻‍🦲、校企共建產業學院、學科競賽訓練營👩🏻‍🦯‍➡️、AI學生工作以及數字安防產業園👩‍🦰、未來城市研究院等情況進行詳細介紹,金凱凱副院長介紹了應急技術學院在橫向課題、政企校合作、技術服務領域等方面開展的情況🛰,相關專業負責人分別介紹物聯網應用技術🧑🏻‍🤝‍🧑🏻、人工智能技術應用、安全防範技術的專業建設、技能大賽、實訓基地🎅🏼、標誌性成果等內容。雙方就現代學徒製培養☝🏼、技能大賽、競賽訓練模式🦘、校企合作、技術服務等方面進行深入交流探討𓀛。

會後✯,調研團參觀了人工智能學院實訓基地💗🤽🏿、紫光芯雲學院、無人機+”綜合實訓室。學院實訓基地十分註重企業文化建設🕉,通過與企業合作🎚,引入企業文化和職業素養,讓學生在實訓中感受到企業的氛圍和文化。同時🫲🏼,實訓基地還註重安全文化建設🛴,通過安全教育、安全宣傳等方式🏏,提高學生的安全意識和安全素養🧏🏽‍♂️。

第三站 赴溫州職業技術學院

 1030日,調研團赴中國特色高水平高職摩臣2——溫州職業技術學院學習交流🔐。該學院人工智能學院院長田啟明、副院長吳淑英及各專業負責人陪同調研🙆🏻。

調研團隊實地參觀了數智實訓大樓和光網絡學院🙍🏽👐,數智實訓大樓是一座集教學🙅🏼、實訓⬆️、科研、服務等功能於一體的綜合性建築🧑‍💻,以數字化集成鏈為主線,貫穿連接數字化設計環、數字化製造環、數字化商貿環為一體🔶,在實訓大樓內,參觀了虛擬現實實訓空間、建築信息模型實訓空間、增材製造實訓空間、沉浸虛擬仿真實訓空間、互動虛擬仿真實訓等多個實訓室👛,以及工業物聯網技術實訓空間、機器視覺技術應用實訓空間、工業互聯網安全實訓空間等多個科研創新區👸🧑‍🦯,學院采用了真實+仿真、模擬+實操、線上+線下的實訓教學方式,使學生能夠更好地掌握實際操作技能🦹🏻‍♀️。

會上,田啟明院長介紹了人工智能的專業特色、辦學理念、師資隊伍、辦學實踐及成效、技術服務和科研平臺、社會培訓等方面的情況🏦,該學院擁有2個市級研發服務平臺😵、6個校級研發機構,企業橫向項目150余項,橫向項目到賬600萬元/年,社會培訓3.67萬人次🌜。雙方就教師業績評價🟰、專業評價、技能競賽、實訓基地建設🏎、縱向橫向課題⛹🏿‍♀️、社會服務等方面展開了深度交流👸🏿。

近期的系列調研學習,調研團隊成員收獲頗豐,兄弟院校的經驗為我院的智能安防專業群建設、人才培養、科研創新和社會服務等方面的發展提供參考和借鑒😀,為我院的教育教學改革和創新提供了有益的啟示,也為以後的校校合作和交流奠定了基礎🪄。

 

供稿:通信與電子工程學院 



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