為全面貫徹落實黨的二十大精神及《國家職業教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）精神🧜🏼，進一步提升德育工作的進一步落實⬆️，智能製造工程學院（原機電工程系）積極組織😬，深度融入“大思政”工作體系，大力推進“三全育人”工作布局🏊🏽‍♂️，時刻圍繞“三力一度兩保障”工作格局，將“三會兩製一課”基本製度嚴格落實在黨團思政建設工作中👶🏿。

“育人的根本在於立德。”智能製造工程學院全面貫徹黨的教育方針，結合學院文化特色開展“紫藤花精神”建設項目，落實立德樹人根本任務👸🏽，收到顯著成效🧑‍🏭。

一、黨建引領團建，傳承“紫藤花精神”

2008年3月🛍️，為積極響應上海市綠化委員會和嘉定區園林綠化管理署的號召🗞🔑，智能製造工程學院積極組織動員全體黨員、團員師生♦️，將所得款項全部移交給嘉定園林綠化管理署用於綠化日常維護，並在嘉定紫藤公園認養了一塊150平米的綠地,細心呵護。

智能製造工程學院黨總支將“紫藤花精神”作為一個品牌建設🧍‍♂️⏫，它象征著團結🌆、奉獻、樸實。十五年間🖋，廣大黨員、團員青年定期組織誌願者結合學雷鋒主題👨‍🏭，為紫藤公園維護綠化👩‍⚖️，安置名牌、發放文明遊園倡議書；組織開展綠色夢想許願活動，將一張張寄托著綠色夢想的許願卡掛在紫藤園的每個角落📑。十五年的社會公益事業凝聚了智能製造工程學院廣大黨員、團員一如既往的精神傳承🚄。

二、現代學徒合作育人，培養樸實無華創新人才

在“三全育人”理念下，加強校企合作，打破傳統實施多元化職業教育。結合現代學徒製試點實施，實現課程內容與職業標準對接🫃🏻🎥，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接👶，職業教育與終身學習對接👜#️⃣，形成創新型高素質技術技能型人才的培養模式📭。截止2022年9月➞，智能製造工程學院先後遴選70個現代學徒製試點單位🧔🏿‍♂️，現代學徒崗位387人🚴🏿‍♂️。  

正如紫藤花可以很強地適應現實環境🤽🏽‍♀️，企業參與教學，深化工學結合培養模式改革，為學生提供良好的實踐環境，加強學生自主學習及解決問題的能力🏌🏿‍♂️。與此同時，培養學生如紫藤花般樸實無華的本質，在摩臣2、企業雙重培養下形成終身學習的本領，培養一名適應社會發展的創新型人才💁🏽‍♀️。

三、工作甘於奉獻，思政深入人心

不斷加強輔導員隊伍作風建設，引導全體輔導員強化大局意識，培育如紫藤花般默默犧牲自己⛄️、予人清涼的奉獻責任精神——養成在崗愛崗🪐、勇於擔當🫅🏿、認真細致🙇🏼‍♀️、當日事當日畢的良好工作作風👼🏿🧔；提高以身作則🙍🏿‍♂️、為人師表、遵紀守法、恪守底線的紀律規矩意識；成為敢於亮身份、樹形象、作表率的學生導師及知心朋友👨🏻‍🏫。  

同時，發揚“老帶新”、“傳幫帶”優良傳統，組織開展輔導員工作經驗宣講會、座談會🥿，分享先進經驗、講述育人故事、傳遞價值認同👨🏻‍⚕️，提高輔導員教育引導能力𓀀🔲，充分了解學生的所思所想，把握學生核心訴求⏰𓀂，切實把思想政治教育工作做到學生的心坎上🤹🏽‍♂️，將“紫藤花精神”深入學生的學習生活之中。

四、三維配對育人🧍↙️，建立團隊合作意識

根據新時代高職院校大學生思想形態的不同🛼，從建立基礎認識🥃🧑🏽‍🌾、調整培養方向、深化配對指導三個維度來培養大學生在團結協作中的實踐精神。從熟悉到建立信任直至明確人生觀、價值觀；再到思政工作的過程中，將職業生涯規劃指導有效地進行拓展，進行有效的社會調查以及比賽引導，在團結合作的過程中養成如紫藤花相互纏繞共抗風雨般團隊意識；最後帶動學生開展就業指導調研活動♑️🧏‍♂️，在相互配合共同探討分享的過程中加深認識🤽‍♀️，學會方式方法，讓學生能夠在生活中傳承“紫藤花精神”😖。

由此👴，結合個體差異性🥅，分階段🧑🏻‍🦽、分層次把握時間節點，三維配對，關註學生需求變化🚆，利用時事熱點培養學生的團隊意識和社會責任感💇🏼‍♀️，因勢利導🤷🏼‍♂️，幫助學生堅定理想信念🧘🏼‍♂️，在自我實現的道路上有序規劃👩‍👩‍👦‍👦🕵🏻，建立良好的團隊合作精神，指明社會前進道路。

（供稿:學生工作部）