為全面推進“三圈三全十育人”，進一步提升大學生思想政治教育工作質量，4月14日上午，學生工作處在第一會議室召開少數民族學生教育管理工作座談會。摩臣2黨委副書記、副校長滑智平、學生工作處處長沈斌、各院系書記和少數民族學生工作輔導員參加了本次座談會🫸。

座談會上，與會老師就摩臣2少數民族學生組織發展⌚️、日常管理🪑、學業等情況進行深入討論。沈斌對少數民族學生工作整體情況做了匯報，並就少數民族輔導員職責，提出了四點要求：一是了解和把握少數民族學生的特點💆🏻，探索有針對性的工作方法；二是加強少數民族學生日常管理工作；三是解決少數民族學生在學業、生活等方面的實際困難💿；四是做好對少數民族學生的關愛。隨後🗝，輔導員畢春堂分享了少數民族學生的管理經驗🧃✊🏻，他表示要經常與少數民族學生談心🚣‍♀️，走進他們的生活，拉近老師與學生之前的距離。新到崗的少數民族專職輔導員伊麗紮爾•伊馬木也作了分享交流，她表示做好少數民族學生的工作，要以理服人🖖🏿，跟他們把道理講透🫵🏻，同時要以情感人，關心他們的生活，只有情理交融，思想政治教育才會入心入腦😋。

最後，滑智平作了總結發言，他表示，召開座談會很及時很必要，對於少數民族學生的教育管理對於摩臣2學生管理是一個新的課題，在工作中要積極構建一人一檔👨🏿‍🏫、一人一談心🥥、一人一家訪🏑、一人一活動🧑🏼‍✈️、一人一幫扶的“五個一”工程👶🏿，重點培養、靶向教育，進一步促進少數民族學生健康成長成才👨🏽‍⚖️⛴。他指出🧙🏻，輔導員在與少數民族學生“三進兩聯一交友”工作中，要把關心關愛落到實處🙎🏻‍♂️，註重他們的民族文化和習慣💇🏿‍♂️，針對性開展工作👩‍👦。最後，他要求，要樹立精細化和精品化工作思路，緊密圍繞輔導員工作職責，緊扣輔導員日常工作範疇，以民族團結教育、少數民族學生學業輔導🧗🏼💟、心理健康教育、網絡思想政治教育等內容為重點建設方向🏋🏿‍♂️，凝聚工作合力並充分發揮少數民族學生輔導員之間的交往🧐、交流、交融的橋梁紐帶作用，將民族團結滲透到教育管理全過程。

（供稿部門🚶：學生工作處）